ACENTUAÇÃO

ACENTUAÇÃO

Acentuar ou não uma palavra faz toda a diferença. Confira!

A mãe chega do serviço e vê os dois meninos( 7 e 9 anos) trocando socos.

Deseperada, ela grita:

- Parem com isso!Jesus não gosta de brigas!

Os dois olham para a mãe, e o mais velho diz:

-Veja o bilhete que a senhora deixou:

-  Jesus  ensinou  que amassemos uns aos outros...

A. F. Fuini

Todas as palavras possuem acento? Na verdade, acento gráfico nem todas possuem, mas acento tônico sim. Todas as palavras possuem uma sílaba mais forte  a qual  chamamos de sílaba TÔNICA.

Exemplo:

Amor – caridade – benevolência – método – café

De acordo com a posição da sílaba tônica, as palavras são classificadas em:

Oxítonas -  Paroxítonas – Proparoxítonas

Há quem considere essas palavras verdadeiros palavrões, não tem a menor ideia do que sejam, mas não é tão difícil assim. Vamos a elas...

OXÍTONAS: quando a sílaba tônica é a ÚLTIMA.

boné – sofá – você –  vovô – vovó - cantor – pastel – caqui – canguru

PAROXÍTONAS: quando a sílaba tônica  é a PENÚLTIMA.

Empresa  – quadro – líder – fácil – consciência – recompensa – aniversário – jovem - júri - bônus - álbum.

PROPAROXÍTONAS: quando a sílaba tônica é a ANTEPENÚLTIMA

  Método – cânticos – dúvida – lâmpada – sílaba – pássaro
– Exemplos: pêssego, lâmpada, árvore, sílaba, túnica, tônica, fábrica, médico, dúvida, autêntico, dígito, amássemos, exército, incômodo, depósito, trânsito, ínterim, xícara, esplêndido, bússola, hábito, idólatra, gênero, fôlego,  ônibus, vândalo, êxito, fenômeno, ídolo, úmido, efêmero, desânimo, pássaro, ótimo,  pedíssemos.

Observação: 
São acentuados todos os  monossílabos tônicos  em: a(s) pá, pás, gás; e(s): mês, três, dê( verbo dar), fé, vê-lo, vê-la; o(s) pós, cós, pôs, dó, só, pó.

Existem algumas regras de acentuação gráfica que precisamos observar para não errar na hora de escrever.

 Acentuação de acordo com o NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO

Acentuam-se graficamente:

01.As oxítonas última sílaba tônica Terminadas em:  -a, -e, -o, -em, -ens e ditongos abertos -éi, -ói, -éu.
Exemplos:

-     A (as)sofá, sofás, amá-lo, procurá-los.

-     E( es)café, pelé, você,

-     O(os): avó, avô, após, camelô

-     (em, ens) além, refém, reféns, parabéns, ninguém.

-    DITONGO ABERTO  ÉI, ÓI, ÉU seguidos ou não de S

–éi: pastéis, anéis.

- ói: – constrói,  anzóis.

- éu: –  troféu, troféus.

OBSERVAÇÃO:

Se o ditongo for fechado, a palavra não leva acento.

correu, pensei, depois,


02.  As paroxítonas :  penúltima sílaba tônica. Terminadas em:

- ã(s) ímã, órfãs

-ão(s): bênção, órfãos;

- i(s): táxi, júri ;

-  u (s) bônus,

- on (s): elétrons, próton,

-  um, uns(s) álbum, álbuns :

- L  túnel, fácil, cônsul, amável,   ;

- PS: bíceps, fórceps

- N: éden, abdômen, hífen;glúten, pólen, 

- R: revólver, fêmur, líder, pôquer, caráter;

- X: tórax, clímax, látex ;

- ditongo: água, ânsia, petróleo, consciência, paciência, série.

Recordando ditongo: encontro de uma semivogal+ uma vogal ou vice-versa na mesma sílaba.

Observação: R O U X I N O L – as consoantes dessa palavra ajudam a lembrar uma importante regra de acentuação das paroxítonas. R L N X.

Observação
Mudança na acentuação  das paroxítonas de acordo com a nova reforma ortográfica:
1.Paroxítonas em ditongo aberto éi, ói( assembléia, idéia, atéia, paranóia, heróico)
Perderam o acento e ficaram assim: assembleia, ideia, ateia, paranoia, heroico. 

05. Acento diferencial:
alguns acentos foram mantidos. Exemplo:

- Pôde (passado) pode(presente) . Ele não pôde chegar ontem por causa da chuva.  Ela não pode carregar tanto peso.


- Pôr(verbo) por (preposição) Vou pôr o dinheiro no banco por segurança. 

- Dê(verbo) de (prep.):Dê-me um copo de água, por favor.

-  Tem(singular)/ têm(plural): Ele tem dinheiro. Eles têm dinheiro.
Vem(singular) vêm  Ela vem.Elas vêm.

06. Acentuam-se o i e o u  sozinhos ou seguidos de S quando formam hiato com a vogal anterior.
 fa-ís-ca, sa-ú-de, ra-í-zes, pa-í-ses, sa-ú-va, Ja-ca-re-í, pa-ís, Ja-ú, ba-ú,  sa-í-das, ve-í-cu-lo, e-go-ís-mo, ba-la-ús-tre. 

Recordando...
HIATO:  encontro de duas vogais em sílabas separadas

O QUE MUDOU COM O NOVO ACORDO:

Perderam o acento diferencial:
Pára(verbo)
Ele não para no farol vermelho.

Pêra( fruto)
Comi uma pera deliciosa.

Observação:
perderam o acento as vogais duplas em vôo, abençôo/ vêem, lêem, dêem, crêem.
Agora é assim:
voo, abençoo/ creem, deem, veem, leem.

As letras ( i) e ( u) TÔNICAS sozinhas depois de ditongo perderam o acento:
feiúra > feiura
baiúca > baiuca

Caiu  o acento agudo do ú nos grupos gue, gui

ANTES       AGORA

apazigúe     apazigue

argúi            argui

averigúe     averigue

O trema deixou de existir.

Antes                Agora

lingüiça              linguiça
freqüente           frequente
ambigüidade      ambiguidade

Acentuação de verbos oxítonos

Verbos oxítonos

Alguns verbos recebem acento agudo ou circunflexo quando são oxítonos terminados em A, E , O .

Exemplo 1

Vou procurar minha carteira.

Vou procurá-la. ( procurá) oxítona terminada em A.

Exemplo 2

Não posso perder meu emprego.

Não posso perdê-lo ( perdê) oxítona terminada em E.

Exemplo 3:

O proprietário do imóvel vai propor um acordo a seu inquilino.

O proprietário do imóvel vai propô-lo( propô) oxítona terminada em O.

Encontros vocálicos

Há sílabas compostas por vogais e semivogais. Dessa forma temos os encontros vocálicos chamados DITONGO, TRITONGO E HIATO.

1.DITONGO

É o encontro de uma vogal e uma semivogal (ou vice-versa) numa mesma sílaba. Pode ser:

       a.       Crescente: quando a semivogal vem antes da vogal. Exemplo:

História – his-tó-ria  (i = semivogal, a = vogal)

Água  - á-gua ( u= semivogal, a=vogal

       b) Decrescente: quando a vogal vem antes da semivogal.  Exemplo:

pai (a = vogal, i = semivogal)

dois( o=vogal, i=semivogal)

c) Oral: quando o ar sai apenas pela boca. Exemplo:

pai, série, memória

d) Nasal: quando o ar sai pela boca e pelas fossas nasais.

Por Exemplo:

Mãe, põe, não

2) TRITONGO – encontro de  uma semivogal, uma vogal e uma semivogal, sempre nessa ordem, numa só sílaba. Pode ser oral ou nasal.

a. Oral

 Paraguai -

b.      nasal

Saguão -

3) HIATO: encontro de vogais em sílabas separadas.

Exemplo:

Rua ( ru-a)

 teatro( te-a-tro)

saúde( sa-ú-de)

poesia ( po-e-si-a

APOSTO E VOCATIVO

Aposto e Vocativo

Vocativo
Dentro da sintaxe, o vocativo é um termo de natureza exclamativa, que tem como função chamar alguém ou alguma coisa personificada.

Exemplos..

"Tenho certeza, amigos, que isso vai acabar bem."
"Ide lá, rapazes!"
"Paulo,venha cá."

Aposto
Aposto é um termo acessório da oração que se liga a um substantivo, tal como o adjunto adnominal, mas que, no entanto sempre aparecerá com a função de explicá-lo, aparecendo de forma isolada, ora entre vírgulas, ora separado por uma única vírgula no início ou no final de uma oração ou ainda por dois pontos.

Existem sete tipos de aposto: O aposto explicativo, o aposto enumerativo, o aposto especificativo, o aposto distributivo, aposto oracional, aposto comparativo e o aposto recapitulativo (resumidor). Na norma culta é permitido utilizar qualquer um dos apostos também entre parênteses ou entre dois travessões.
Aposto explicativo
É aquele que explica o termo anterior.
Exemplo:
A Wikipédia, uma enciclopédia virtual, é a mais nova ferramenta para um conhecimento irrestrito e de fácil acesso.
Aposto enumerativo
É aquele utilizado para enumerar dados relacionados ao termo anterior.
Exemplo:
Sergio possui quatro filhas: Carol, Stefanie, Vitoria e Georgia.
Aposto especificativo
É aquele que especifica um lugar. Pode ser utilizado sem vírgulas.
O melhor carnaval é o do Rio de Janeiro, cidade maravilhosa.
Aposto distributivo
É aquele que distribui as informações de termos separadamente. Geralmente utilizado com ponto e vírgula.
Exemplo:
Enrique e Núbia moram no mesmo país; esta no estado de São Paulo, e aquele, no estado do Paraná.

Aposto oracional
É o aposto que possui um verbo.
Exemplo:
Desejo uma única coisa: que a Wikipédia atinja 300 mil verbetes ainda este ano.
Aposto Recapitulativo (resumidor)
É o aposto que recapitula toda a oração.
Trocar fraldas, amamentar, limpar o nariz, acordar de noite, tudo exige paciência.
Aposto Comparativo
É o aposto que compara. Geralmente entre vírgulas.
A inflação, monstro devorador dos salários, é sempre uma ameaça à estabilidade econômica do país.

ADJUNTO ADVERBIAL E ADNOMINAL

Os termos acessórios da oração são o adjunto adnominal, o adjunto adverbial e o aposto. Apesar de o vocativo ser um termo independente, ele está presente neste artigo.

adjunto adnominal e adverbial :)

Adjunto adnominal é o termo que caracteriza o nome sem intermediação de um verbo. As classes de palavras que podem desempenhar a função de adjunto adnominal são adjetivos, locuções adjetivas, pronomes, numerais e artigos. Ele é uma expressão que acompanha um ou mais nomes conferindo-lhe um atributo. Trata-se, portanto, de um termo de valor adjetivo que modificará o nome a que se refere.
Os adjuntos adnominais não determinam ou especificam o nome. Eles apenas conferem uma nova informação ao nome e por isso são chamados de modificadores.
Adjunto adverbial
O adjunto adverbial é um termo acessório da oração cuja função é complementar um verbo intransitivo, ou seja, um verbo que tem sentido pleno, completo, ou um verbo transitivo, aquele que possui um complemento.
Exemplo: Choveu Ontem
O termo grifado, no caso, sob uma análise sintática, é um adjunto adverbial, visto que complementa um verbo intransitivo, de sentido pleno, que no caso é o verbo "chover". Já numa análise morfológica, o termo ontem passa a ser categorizado como um advérbio composto pela própria palavra, ou seja, os adjuntos adverbiais tem que ter obrigatoriamente um verbo .

Adjunto adverbial

  Adjunto adverbial: termo  expresso por um advérbio ou locução adverbial que indica uma circunstância: TEMPO, MODO, LUGAR , NEGAÇÃO, AFIRMAÇÃO, INTENSIDADE, DÚVIDA, INSTRUMENTO, COMPANHIA,  geralmente associado a VERBO INTRANSITIVO, nem sempre vem acompanhado de preposição.está associado ao VERBO, AO ADJETIVO ou ao próprio advérbio.

Exemplo:
a. adjunto adverbial associado ao verbo:

Amanhã  falaremos sobre isso. TEMPO

Ela falava tranquilamente sobre o assunto. MODO

A criança não  guarda mágoa por muito tempo .NEGAÇÃO

Josefina anda depressa. MODO

O meliante foi morto a tiros. INSTRUMENTO

Fui ao cinema com meu namorado. COMPANHIA

b. adjunto adverbial associado ao adjetivo:

Jussara é muito bonita.
Aquela senhora é pouco instruída.

c. Adjunto adverbial associado ao advérbio
Dormi muito bem.

****************

Adjunto adnominal e predicativo

Diferença entre ADJUNTO ADNOMINAL e PREDICATIVO DO OBJETO

Por ser um termo qualificador, o adjetivo pode exercer a função  sintática de adjunto adnominal  e de predicativo, pois tanto o  adjunto adnominal  quanto  o predicativo modificam o sujeito ou o objeto.

Observe o adjetivo  deliciosas nas orações:

                 1.   A cozinheira comprou  duas tortas deliciosas.( adjunto adnominal)

                                                           

            2. A cozinheira considerou as tortas deliciosas. ( predicativo do objeto)

                                                      

Em 1, se passarmos o verbo da oração da voz ativa para a voz passiva, teremos a seguinte estrutura:

Duas tortas deliciosas  /   foram compradas pela cozinheira.

      Sujeito                                           predicado

O objeto direto  DUAS TORTAS  DELICIOSAS passa a ser sujeito da voz passiva

·          O adjetivo deliciosas  está junto  do núcleo do sujeito TORTAS ,  portanto deliciosa é adjunto adnominal do substantivo ( núcleo do sujeito tortas)

Passando o verbo da  oração 2 para a voz passiva, temos a seguinte estrutura:

Duas tortas  /  foram consideradas deliciosas pela cozinheira.

Sujeito                                         predicado

Observe que  em 2 o adjetivo deliciosas está fora do sujeito, fazendo parte do predicado.Portanto, não é adjunto adnominal, mas predicativo do sujeito tortas.

ADJUNTO ADVERBIAL

O adjunto adverbial indica uma circunstância do verbo, enquanto o predicativo do sujeito indica uma característica do sujeito.

Exemplo: O jogador está no vestiário.

O termo grifado exerce a função de adjunto adverbial, pois indica o lugar onde o jogador está.

O mendigo morreu de frio.

A expressão grifada  refere-se ao verbo morrer, indicando a causa da morte, portanto exerce a função de ADJUNTO ADVERBIAL de causa.

PREDICATIVO DO SUJEITO

Exemplo:  O jogador chegou cansado.

O termo grifado não indica uma circunstância do verbo, mas  uma característica do núcleo do sujeito JOGADOR. Portanto trata-se de um predicativo do sujeito.

REGÊNCIA VERBAL

REGÊNCIA VERBAL

Chamamos regência verbal quando o verbo pede um complemento direto ou indireto.

 CASOS ESPECIAIS

O verbo de mesmo nome pode apresentar regências diferentes, dependendo do contexto em que está inseridos.

AGRADAR{satisfazer, ser agradável} transitivo indireto – (com preposição a) O filme não agradou ao público. 
O resultado não agradou aos alunos.

AGRADAR(mimar, fazer carinho) transitivo direto – (sem preposição)
A mãe agradou a criança chorona.( a é artigo)

AGRADAR{causar boa impressão}intransitivo(sem preposição)
Seu comportamento não agrada, você é muito prepotente.

ASPIRAR{ desejar} transitivo indireto – ( preposição a )
 Ele aspira ao cargo de gerente de vendas. 

ASPIRAR {respirar ou sugar} transitivo direto– ( sem preposição)
 Aspirei o ar das montanhas.
A faxineira aspirou o pó do tapete.

ASSISTIR { ver} transitivo indireto – (  preposição a)
Assistimos ao filme “Joana D’Arc.”

ASSISTIR{auxiliar} transitivo direto – ( sem preposição)
O professor assistiu o aluno durante a aula.

IMPLICAR{ ser implicante }transitivo indireto –( preposição com )
Não quero implicar com você.

IMPLICAR { resultar}transitivo direto (sem preposição)
 Sua atitude implicou o afastamento de seu melhor amigo.

PAGAR e PERDOAR{referente a coisas} transitivo direto sem preposição, porém referente a pessoas é transitivo indireto e rege  preposição
A paciente pagou a consulta ao médico. Ainda não posso pagar a você.
Ainda não posso lhe pagar.
Perdoei a dívida ao infeliz.
Preciso perdoar-lhe.

VISAR{ mirar, apontar o alvo,  pôr o visto }transitivo direto( sem preposição)
O caixa do banco  visou meu cheque.

VISAR{ desejar}transitivo indireto – rege preposição
Visamos ao progresso do país.

 Há , ainda, alguns verbos que costumam causar dúvida quanto a seu emprego:

NAMORAR – sempre V. T. D. Eu namoro Felizberto, não com Felizberto.

PREFERIR – ( prefere-se, simplesmente, nada de preferir mais ou menos, mil vezes, et.c.O verbo preferir já está indicando que você prefere uma coisa a outra. Ex. Apesar de tudo, prefiro Português a Matemática. Nunca prefiro mil vezes Português  do que matemática.

Observação: Se você apenas preferir Português, eu já fico feliz; não precisa preferir mil vezes...

SIMPATIZAR E ANTIPATIZAR – sempre VTI (preposição com)
  Não se usa os pronomes ( me, se) :Simpatizo com você, mas antipatizo com ela., e não Simpatizo-me com ela...

Sintaxe de regência

TERMO REGENTE E TERMO REGIDO
Termo regente é aquele que exige um complemento ou um adjunto adverbial.

Exemplo:
Regência verbal
Eu confio em Deus. ( confio em quem?) o verbo confiar pede um complemento com preposição OBRIGATÓRIA, chamado OBJETO INDIRETO. Note a presença da preposição EM.

Dormi bem. ( bem: adjunto adverbial de modo).
( O verbo dormir, por ser INTRANSITIVO não rege(pede) um complemento verbal( objeto), mas sim um complemento circunstancial (ADJUNTO ADVERBIAL) de modo( como dormi?)

Regência nominal 
Minha confiança em Deus. ( confiança é substantivo( nome)e "  em Deus"  completa esse nome)

O termo regido é subordinado ao termo regente  e mantém uma relação de dependência com ele)
No caso de REGÊNCIA VERBAL com verbo transitivo(necessita de complemento) , o termo regido é chamado de objeto direto( completa o verbo sem preposição obrigatória)  e objeto indireto completa o verbo com preposição obrigatória)
No caso de verbo intransitivo, ( não necessita de complemento)não temos objeto, mas sim adjunto adverbial.

No caso de REGÊNCIA NOMINAL , os termos  regidos são chamados de complemento nominal.

RESUMINDO SINTAXE DE REGÊNCIA:

a. Regência Verbal: termo regente: VERBO.
Termo regido: objeto direto e objeto indireto - com Verbos Transitivos.
 Adjunto adverbial com Verbos Intransitivos.

b.Regência Nominal: termo regente NOME( substantivo, adjetivo e advérbio).
Termo regido: complemento nominal.

SUBSTANTIVO E ADJETIVO

SUBSTANTIVO E ADJETIVO

Substantivo e adjetivo são duas das dez classes gramaticais mais exploradas. É preciso conceituar essas classes, mas não  decorar esse conceito. Em vez disso, deve-se mostrar o emprego dessas duas classes no texto, ou seja, qual efeito de sentido produzem no contexto, uma vez que  a mesma palavra pode exercer o papel de substantivo e de adjetivo.O importante é o aluno saber explicar por que isso ocorre. Tomemos como exemplo esta questão da UNICAMP :

Há notícias que são de interesse público e há notícias que são de interesse do público. Se a celebridade "x" está saindo com o ator "y", isso não tem nenhum interesse público. Mas, dependendo de quem sejam "x" e "y", é de enorme interesse do público, ou de um certo público (numeroso), pelo menos.

As decisões do Banco Central para conter a inflação têm óbvio interesse público. Mas quase não despertam interesse, a não ser dos entendidos.

O jornalismo transita entre essas duas exigências, desafiado a atender às demandas de uma sociedade ao mesmo tempo massificada e segmentada, de um leitor que gravita cada vez mais apenas em torno de seus interesses particulares.

(Fernando Barros e Silva, O jornalista e o assassino. Folha de São Paulo (versão on line), 18/04/2011. Acessado em 20/12/2011.)

a) A palavra público é empregada no texto ora como substantivo, ora como adjetivo. Exemplifique cada um desses empregos com passagens do próprio texto e apresente o critério que você utilizou para fazer a distinção.

b) Qual é, no texto, a diferença entre o que é chamado de interesse público e o que é chamado de interesse do público?

Resposta

                   A) Em “interesse público”, público funciona como  adjetivo.

 Em “interesse do público”, público funciona como substantivo.

Como adjetivo, público concorda com o substantivo interesse em gênero e número

(assim, se o substantivo fosse feminino , como”  opinião pública” o adjetivo  concordaria em gênero e número.

Como substantivo, público forma uma locução adjetiva com a preposição de. Outros exemplos: opinião do público., opiniões do público( a expressão fica invariável)

B)     Interesse público é sinônimo de “interesse social” e  diz respeito  à coletividade, ou seja o  algo interessa à sociedade interesse é geral. "As decisões do Banco Central " é de interesse público

 Interesse do público  indica curiosidade, desejo de saber sobre a vida de"X" ou "y" ou alguma celebridade.

PREDICADO VERBAL E NOMINAL

Predicado

Na gramática, o predicado é um dos termos essenciais da oração; é tudo aquilo que não se diz ou o que se declara sobre o sujeito.

PREDICADO VERBAL
Possui por núcleo um verbo significativo, também denominado de nocional; ou seja: verbo que exprime ação.
Exemplo:
Jonatan matou uma formiga.

PREDICADO NOMINAL
Possuí por núcleo um sintagma nominal (substantivo, ou normalmente adjetivo).
denominado, sintaticamente, de predicativo do sujeito. Integra esse termo da oração um verbo de ligação, também chamado de verbo não-significativo (uma vez que não expressa ação) ou de verbo relacional.
Exemplo:
Júlia está doente.

PREDICADO VERBO-NOMINAL
Também grafado como verbo-nominal, este encerra em si mesmo uma união de predicados. Apresenta um verbo significativo (núcleo do predicado verbal) e um predicativo (núcleo do predicado nominal). Portanto, são dois núcleos.
Exemplo:
Feliz, Amanda entrou na sala.

Personal Pronouns

                                          Personal Pronouns
                                         

PERSONAL PRONOUNS
SUBJECT	OBJECT
I	Me
You	You
He	Him
She	Her
It	It
We	Us
They	Them

                                           Subject Pronouns

Um subject pronoun, também conhecido por subjective ou subject personal pronoun, é usado para substituir pessoas por nomes comuns.

Exemplos:

John is a doctor - He is a doctor
The laptop is on the desk - It is on the desk

Um subject pronoun é usado quando o pronome é sujeito da oração (da frase).

Examplo

______ did the job.
I, you, he, she, it, we, e they todos encaixam-se perfeitamente no espaço em branco e são por tanto, subject pronouns.

Um subject pronoun indica:

·         Número: singular ou plural,

·         Gênero: masculino ou feminino,

·         Pessoa: primeira, segunda ou terceira pessoa.

dica: no plural se tiver I usa We, se tiver You usa You, se não tem I, não tem you usa They

Exercícios: 

A) Substitua o nome entre parênteses pelo personal pronoun:

1- ________________ often reads books. (Leila)

2- ________________ is watching TV. (Alan)

3- ________________ is green. (the dress)

4- ________________ are on the wall. (the pictures)

5- ________________ drink goat´s milk. (Adam and You)

6- _______________ remind me a warm safe place. (her eyes)

7- _______________ have a beautiful pet. (My husband and I)

Respostas: 1- She 2- He 3- It 4- They 5-You 6- They 7- We

                                      

                                      Object Pronouns

Um object pronoun, também conhecido por objective pronoun, funciona como o objeto de um verbo ou de uma preposição.

Exemplos:

·         He begged her to live with him. (her é objeto do verbo begged e him é objeto da preposição with)

·         She told them the truth. (them é o objeto do verbo told)

Object pronouns são usados como substitutos dos nomes ou pronomes como objetos dos nomes já que na frase se sabe quem é o objeto.

Exemplos:

·         She's my friend. I really enjoy being with her. (her substituiu: She)

·         I like this film. I saw it last week. (it substituiu: this film)

Object pronouns vem depois de um verbo de ou uma preposição. 

Exemplos:

·         I like you but you don't like me.

·         Do you really hate her?

·         She loves sitting next to him.

·         She always writes e-mails to us.

·         He's talking to her about it.

Exercícios: 

A) Substitua o nome entre parênteses pelo personal pronoun:

1- Mary is playing with _________. (Adam)

2- My school is great, I like to go to ________. (my school)

3- Every day we eat salad for lunch, Do you wanto to eat with ___________? (we)

4- I want to talk to ___________. (Jimmy and Adam)

5- She doesn´t like _____________ (I)

6- They always write e-mails to _______________ (their daughter)

Respostas: 1- him 2- it 3- us 4- them 5- me - 6 her

Sujeito e Verbo de ligação

COESÃO E COERÊNCIA TEXTUAL

Por: Cláudia Kozlowski

Na construção de um texto, assim como na fala, usamos mecanismos para garantir ao interlocutor a compreensão do que se lê / diz.

Esses mecanismos linguísticos que estabelecem a conectividade e a retomada do que foi escrito / dito são os referentes textuais e buscam garantir a coesão textual para que haja coerência, não só entre os elementos que compõem a oração, como também entre a sequência de orações dentro do texto.

Essa coesão também pode muitas vezes se dar de modo implícito, baseado em conhecimentos anteriores que os participantes do processo têm com o tema. Por exemplo, o uso de uma determinada sigla, que para o público a quem se dirige deveria ser de conhecimento geral, evita que se lance mão de repetições inúteis. Numa linguagem figurada, a coesão é uma linha imaginária - composta de termos e expressões - que une os diversos elementos do texto e busca estabelecer relações de sentido entre eles.

Dessa forma, com o emprego de diferentes procedimentos, sejam lexicais (repetição, substituição, associação), sejam gramaticais (emprego de pronomes, conjunções, numerais, elipses), constroem-se frases, orações, períodos, que irão apresentar o contexto – decorre daí a coerência textual.

Um texto incoerente é o que carece de sentido ou o apresenta de forma contraditória. Muitas vezes, essa incoerência é resultado do mau uso daqueles elementos de coesão textual. Na organização de períodos e de parágrafos, um erro no emprego dos mecanismos gramaticais e lexicais prejudica o entendimento do texto. Construído com os elementos corretos, confere-se a ele uma unidade formal.

Nas palavras do mestre Evanildo Bechara (1), “o enunciado não se constrói com  um amontoado de palavras e orações. Elas se organizam segundo princípios gerais de dependência e independência sintática e semântica, recobertos por unidades melódicas e rítmicas que sedimentam estes princípios”.

Desta lição, extrai-se que não se deve escrever frases ou textos desconexos – é imprescindível que haja uma unidade, ou seja, que essas frases estejam coesas e coerentes formando o texto.

DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS

Adotada e proclamada pela resolução 217 A (III)
da Assembléia Geral das Nações Unidas em 10 de dezembro de 1948



Artigo I

Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotadas de razão e consciência e devem agir em relação umas às outras com espírito de fraternidade.

Artigo II

Toda pessoa tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidos nesta Declaração, sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição.

Artigo III

Toda pessoa tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.

Artigo IV

Ninguém será mantido em escravidão ou servidão, a escravidão e o tráfico de escravos serão proibidos em todas as suas formas.

Artigo V

Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante.

Artigo VI

Toda pessoa tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecida como pessoa perante a lei.

Artigo VII

Todos são iguais perante a lei e têm direito, sem qualquer distinção, a igual proteção da lei. Todos têm direito a igual proteção contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e contra qualquer incitamento a tal discriminação.

Artigo VIII

Toda pessoa tem direito a receber dos tributos nacionais competentes remédio efetivo para os atos que violem os direitos fundamentais que lhe sejam reconhecidos pela constituição ou pela lei.

Artigo IX

Ninguém será arbitrariamente preso, detido ou exilado.

Artigo X

Toda pessoa tem direito, em plena igualdade, a uma audiência justa e pública por parte de um tribunal independente e imparcial, para decidir de seus direitos e deveres ou do fundamento de qualquer acusação criminal contra ele.

Artigo XI

1. Toda pessoa acusada de um ato delituoso tem o direito de ser presumida inocente até que a sua culpabilidade tenha sido provada de acordo com a lei, em julgamento público no qual lhe tenham sido asseguradas todas as garantias necessárias à sua defesa.
2. Ninguém poderá ser culpado por qualquer ação ou omissão que, no momento, não constituíam delito perante o direito nacional ou internacional. Tampouco será imposta pena mais forte do que aquela que, no momento da prática, era aplicável ao ato delituoso.

Artigo XII

Ninguém será sujeito a interferências na sua vida privada, na sua família, no seu lar ou na sua correspondência, nem a ataques à sua honra e reputação. Toda pessoa tem direito à proteção da lei contra tais interferências ou ataques.

Artigo XIII

1. Toda pessoa tem direito à liberdade de locomoção e residência dentro das fronteiras de cada Estado.
2. Toda pessoa tem o direito de deixar qualquer país, inclusive o próprio, e a este regressar.

Artigo XIV

1.Toda pessoa, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países.
2. Este direito não pode ser invocado em caso de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos propósitos e princípios das Nações Unidas.

Artigo XV

1. Toda pessoa tem direito a uma nacionalidade.
2. Ninguém será arbitrariamente privado de sua nacionalidade, nem do direito de mudar de nacionalidade.

Artigo XVI

1. Os homens e mulheres de maior idade, sem qualquer retrição de raça, nacionalidade ou religião, têm o direito de contrair matrimônio e fundar uma família. Gozam de iguais direitos em relação ao casamento, sua duração e sua dissolução.
2. O casamento não será válido senão com o livre e pleno consentimento dos nubentes.

Artigo XVII

1. Toda pessoa tem direito à propriedade, só ou em sociedade com outros.
2.Ninguém será arbitrariamente privado de sua propriedade.

Artigo XVIII

Toda pessoa tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião; este direito inclui a liberdade de mudar de religião ou crença e a liberdade de manifestar essa religião ou crença, pelo ensino, pela prática, pelo culto e pela observância, isolada ou coletivamente, em público ou em particular.

Artigo XIX

Toda pessoa tem direito à liberdade de opinião e expressão; este direito inclui a liberdade de, sem interferência, ter opiniões e de procurar, receber e transmitir informações e idéias por quaisquer meios e independentemente de fronteiras.

Artigo XX

1. Toda pessoa tem direito à liberdade de reunião e associação pacíficas.
2. Ninguém pode ser obrigado a fazer parte de uma associação.

Artigo XXI

1. Toda pessoa tem o direito de tomar parte no governo de sue país, diretamente ou por intermédio de representantes livremente escolhidos.
2. Toda pessoa tem igual direito de acesso ao serviço público do seu país.
3. A vontade do povo será a base da autoridade do governo; esta vontade será expressa em eleições periódicas e legítimas, por sufrágio universal, por voto secreto ou processo equivalente que assegure a liberdade de voto.

Artigo XXII

Toda pessoa, como membro da sociedade, tem direito à segurança social e à realização, pelo esforço nacional, pela cooperação internacional e de acordo com a organização e recursos de cada Estado, dos direitos econômicos, sociais e culturais indispensáveis à sua dignidade e ao livre desenvolvimento da sua personalidade.

Artigo XXIII

1.Toda pessoa tem direito ao trabalho, à livre escolha de emprego, a condições justas e favoráveis de trabalho e à proteção contra o desemprego.
2. Toda pessoa, sem qualquer distinção, tem direito a igual remuneração por igual trabalho.
3. Toda pessoa que trabalhe tem direito a uma remuneração justa e satisfatória, que lhe assegure, assim como à sua família, uma existência compatível com a dignidade humana, e a que se acrescentarão, se necessário, outros meios de proteção social.
4. Toda pessoa tem direito a organizar sindicatos e neles ingressar para proteção de seus interesses.

Artigo XXIV

Toda pessoa tem direito a repouso e lazer, inclusive a limitação razoável das horas de trabalho e férias periódicas remuneradas.

Artigo XXV

1. Toda pessoa tem direito a um padrão de vida capaz de assegurar a si e a sua família saúde e bem estar, inclusive alimentação, vestuário, habitação, cuidados médicos e os serviços sociais indispensáveis, e direito à segurança em caso de desemprego, doença, invalidez, viuvez, velhice ou outros casos de perda dos meios de subsistência fora de seu controle.
2. A maternidade e a infância têm direito a cuidados e assistência especiais. Todas as crianças nascidas dentro ou fora do matrimônio, gozarão da mesma proteção social.

Artigo XXVI

1. Toda pessoa tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior, esta baseada no mérito.
2. A instrução será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da personalidade humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades fundamentais. A instrução promoverá a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e grupos raciais ou religiosos, e coadjuvará as atividades das Nações Unidas em prol da manutenção da paz.
3. Os pais têm prioridade de direito n escolha do gênero de instrução que será ministrada a seus filhos.

Artigo XXVII

1. Toda pessoa tem o direito de participar livremente da vida cultural da comunidade, de fruir as artes e de participar do processo científico e de seus benefícios.
2. Toda pessoa tem direito à proteção dos interesses morais e materiais decorrentes de qualquer produção científica, literária ou artística da qual seja autor.

Artigo XVIII

Toda pessoa tem direito a uma ordem social e internacional em que os direitos e liberdades estabelecidos na presente Declaração possam ser plenamente realizados.

Artigo XXIV

1. Toda pessoa tem deveres para com a comunidade, em que o livre e pleno desenvolvimento de sua personalidade é possível.
2. No exercício de seus direitos e liberdades, toda pessoa estará sujeita apenas às limitações determinadas pela lei, exclusivamente com o fim de assegurar o devido reconhecimento e respeito dos direitos e liberdades de outrem e de satisfazer às justas exigências da moral, da ordem pública e do bem-estar de uma sociedade democrática.
3. Esses direitos e liberdades não podem, em hipótese alguma, ser exercidos contrariamente aos propósitos e princípios das Nações Unidas.

Artigo XXX

Nenhuma disposição da presente Declaração pode ser interpretada como o reconhecimento a qualquer Estado, grupo ou pessoa, do direito de exercer qualquer atividade ou praticar qualquer ato destinado à destruição de quaisquer dos direitos e liberdades aqui estabelecidos.

FONTE:http://www.mj.gov.br/sedh/ct/legis_intern/ddh_bib_inter_universal.htm